面對(dui)傳(chuan)統(tong)實訓教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的圍(wei)觀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)現象、師生實操過程(cheng)難(nan)以記錄等問題，淄博理(li)工學(xue)(xue)校(xiao)引(yin)入吉星多模(mo)態強交互(hu)實訓教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)系統(tong)，應用(yong)在汽修(xiu)、智能制造等多個專業中(zhong)，幫助教(jiao)(jiao)師對(dui)學(xue)(xue)生進行有(you)效指導，提升(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量，加快(kuai)職教(jiao)(jiao)課堂的數字化(hua)升(sheng)級。
1.部(bu)署(shu)方(fang)便快(kuai)捷，增強實訓教學效果
采用無(wu)線部(bu)署(shu)，無(wu)須布線，安裝簡(jian)單方便(bian)，性價(jia)比高，幫助院校快速實現職教數字化升(sheng)級。
▲淄博理工學校-陶瓷實訓室
無論是學(xue)生實訓、教(jiao)師示教(jiao)，都能呈現(xian)(xian)在大屏上(shang)，不(bu)同(tong)距離、不(bu)同(tong)角度的展現(xian)(xian)，加深學(xue)生對于知識點的理(li)解，既(ji)能解決圍觀(guan)教(jiao)學(xue)現(xian)(xian)象，老師也能快速掌握每一個(ge)學(xue)生的實時學(xue)情(qing)。
▲淄博理工學校-數控(kong)實訓(xun)室
2.一師多班對(dui)比教學(xue)，培(pei)養高(gao)水平人才(cai)
無(wu)需走動，教(jiao)師可(ke)任意調取學(xue)生(sheng)畫面投放至大屏展示。單(dan)個學(xue)生(sheng)的實時操作(zuo)可(ke)向全(quan)體(ti)學(xue)生(sheng)同時展示，提升教(jiao)學(xue)效率(lv)。通過(guo)對比展示，學(xue)生(sheng)能夠(gou)直(zhi)觀看到(dao)操作(zuo)上(shang)的差異。
▲淄博理工學校-鉗(qian)工實訓室
比如在汽車檢測維修方(fang)法上，總結和分享學習經驗，提高自主學習的(de)能力(li)。幫(bang)助(zhu)學生快速全面掌握激(ji)光焊接、陶瓷彩釉(you)上色(se)等專業技能，滿(man)足(zu)市場崗位需求(qiu)。
▲淄博理工學校(xiao)-鉗工和陶瓷實(shi)訓室
3.異地(di)高效互動，教(jiao)學效果(guo)即時反(fan)饋
打破時空限(xian)制(zhi)，對異(yi)(yi)地(di)實(shi)(shi)訓數據進行實(shi)(shi)時分析。實(shi)(shi)現課堂(tang)師生(sheng)高效互動，幫助教(jiao)師及時了解學情并實(shi)(shi)時反饋，異(yi)(yi)地(di)也可達到“面對面”教(jiao)學效果，提高課堂(tang)教(jiao)學質量和效率。
▲淄博理工(gong)學校-數控實訓室(shi)
▲淄(zi)博理工(gong)學校-汽修(xiu)實訓室
吉星多模態強交(jiao)互(hu)實(shi)(shi)訓教學(xue)系統的(de)引入，不僅為淄博理工(gong)(gong)學(xue)校解決了實(shi)(shi)訓教學(xue)中的(de)諸多難題，還極大地推動了汽修、陶瓷、數(shu)控、鉗工(gong)(gong)等專業(ye)實(shi)(shi)訓室的(de)數(shu)字化升級，為培(pei)養高(gao)水(shui)平(ping)技(ji)能人才、滿(man)足市場需求提供(gong)了強有(you)力的(de)支持(chi)。